http://machuskyy.ucoz.com/ Blog Thu, 23 Feb 2012 10:18:18 GMT uCoz Web-Service <p class="MsoNormal" style="text-indent:35.45pt;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span lang="UK" style="color:black; mso-ansi-language:UK">Аудиторна робота викладача</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:35.45pt;line-height:150%"><span style="font-family: Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; ">У стародавні часи знання були надбанням невеликої групи населення і мали сакральний характер. Для ранньої античності є характерною усна форма передачі знання і тільки гідним. Так, Сократ не залишив жодної письмової праці. Олександр Македонський дорікав Аристотелю за<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp; </span>опублікування усного і прихованого вчення, призначеного тільки для небагатьох обраних.<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp; </span>З часом знання<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp; </span>викладаються у письмовій формі, але одним із основних видів занять у давньогрецьких школах є бесіда.</span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="text-al... <p class="MsoNormal" style="text-indent:35.45pt;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span lang="UK" style="color:black; mso-ansi-language:UK">Аудиторна робота викладача</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:35.45pt;line-height:150%"><span style="font-family: Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; ">У стародавні часи знання були надбанням невеликої групи населення і мали сакральний характер. Для ранньої античності є характерною усна форма передачі знання і тільки гідним. Так, Сократ не залишив жодної письмової праці. Олександр Македонський дорікав Аристотелю за<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp; </span>опублікування усного і прихованого вчення, призначеного тільки для небагатьох обраних.<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp; </span>З часом знання<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp; </span>викладаються у письмовій формі, але одним із основних видів занять у давньогрецьких школах є бесіда.</span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="text-align:justify"><span lang="UK" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black">В середньовічних університетах застосовуються лекції (лат. </span><span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial; color:black;mso-ansi-language:EN-US">Lectio</span><span style="font-size:10.0pt; line-height:150%;font-family:Arial;color:black;mso-ansi-language:RU"> - </span><span lang="UK" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black">читати) в аудиторіях</span><span style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family: Arial;color:black;mso-ansi-language:RU"> (лат. A</span><span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black; mso-ansi-language:EN-US">uditorium</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black;mso-ansi-language:RU"> </span><span lang="UK" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black">– місце для слухання). Професор читав книгу і надавав пояснення. Поряд з цим характерним є проведення диспутів.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="text-align:justify"><span lang="UK" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black">У сучасному інформаційному суспільстві конспект студента перестав бути єдиним джерелом знань, а викладач став лише одним із учасників навчального процесу. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="text-align:justify"><span lang="UK" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black">З огляду на викладене, видається доцільним запропонувати більш широко застосовувати у навчальному процесі нетрадиційні види лекцій: лекцію-бесіду і лекцію-диспут.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="text-align:justify"><span lang="UK" style="font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Arial;color:black">Лекція-бесіда допускає запитання студентів і висловлювання ними власних думок. У результаті впливу викладача на аудиторію лекція-бесіда може перетворитись на лекцію-диспут. У процесі диспуту бесіда набуває полемічного характеру, відбувається зіткнення думок і пошук аргументів для поглибленого аналізу проблеми.<span style="mso-spacerun:yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><font size="2"><b><br></b></font></p> https://machuskyy.ucoz.com/blog/2012-02-23-4 VV https://machuskyy.ucoz.com/blog/2012-02-23-4 Thu, 23 Feb 2012 10:18:18 GMT <a href="http://freemail.ukr.net/q/start#readmsg,id=13171271640000002119&amp;folder=0&amp;page=1">http://freemail.ukr.net/q/start#readmsg,id=13171271640000002119&amp;folder=0&amp;page=1</a> <a href="http://freemail.ukr.net/q/start#readmsg,id=13171271640000002119&amp;folder=0&amp;page=1">http://freemail.ukr.net/q/start#readmsg,id=13171271640000002119&amp;folder=0&amp;page=1</a> https://machuskyy.ucoz.com/blog/2011-09-27-3 VV https://machuskyy.ucoz.com/blog/2011-09-27-3 Tue, 27 Sep 2011 15:58:10 GMT <a href="http://ratiojuris.blogspot.com/">http://ratiojuris.blogspot.com/</a> <a href="http://ratiojuris.blogspot.com/">http://ratiojuris.blogspot.com/</a> https://machuskyy.ucoz.com/blog/2011-09-20-2 VV https://machuskyy.ucoz.com/blog/2011-09-20-2 Tue, 20 Sep 2011 17:19:46 GMT